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怎样学习英语自然拼读
你好！我分享一下我自己的经验，希望可以帮到你。
一，掌握常用字母组合的发音规则。比如：ea, ee, tion, 前缀im, 前缀in等等，这些常见组合都有固定的发音规则，记住以后，遇到带有这些字母组合的单词即便是不认识，也能轻而易举读出来，如：tea, bee, station.养成习惯后，将来到了高中，词汇量大量增加时，不需查词典，很多单词可以自己拼读出来。节约了大量时间和精力。
二，将单词进行分音节。简单的单词不需分，多音节词进行拆分，由繁化简，很容易可以自然拼读，如：determination,这个词乍一看上去有点长，但我们进行拆分音节后，就变得很容易自然拼读。de-ter-mi-na-tion,大家看，这样是不是很好读了，ter里面有刚才我第一点讲到的字母组合er, tion是常用后缀，这样整个词就读出来了。
三，要学会连读。特别是辅音字母带着元音字母一起的，要习惯性地会连出来。即便是多音节单词，将其拆分后，每一个音节进行连读，整个单词就自然拼读出来了。
希望大家都来分享！
自然拼读法是什么?
自然拼读法说白了就是是发音和字母之间的关系，是人们说话和读写之间的联系。Phonics为初级读者提供了所需的发音策略。例如，孩子会知道字母D的发音与dog中的“D”相同。然后，孩子将会学会如何把字母的发音混合在一起，念出一个个单词来。
自然拼读法教孩子们如何把字母解码成各自的声音，这是他们自己阅读不熟悉的单词所必需的技能。
为什么说自然拼读法很重要?
自然拼读法对初学英语的孩子来说很有帮助，自然拼读意识强的学生能够更好地理解单词及其模式，以及如何应用这些字母和声音的知识来解码和编码越来越复杂的单词。
学生通过自然拼读和拼写模式的重复，来学习如何拼写单词并进行有效阅读。
建立扎实的语音技能是学生未来读写能力成功的关键。从简单的语音模式发展到更复杂的语音模式。学习自然拼读，从读出这个词，寻找单词块，到与其他的单词建立联系，孩子要在思考单词含义的同时，调整单词的组成部分和句型。
这样一来，就能达到学习自然拼读的最终目的——阅读。而阅读的最终目的是良好的理解。为了让孩子理解所读的内容，他必须能够快速和读出看到的单词，而不是结结巴巴的，自然拼读法促进了这一过程。
提高阅读效率。孩子们在阅读上有困难，因为他们不能辨认他们所读的单词中字母的发音。自然拼读法将帮助孩子提高阅读技巧和效率。换句话说，如果把语音教学从孩子的课程中去除，孩子的阅读能力将很难提高。
- 自然拼读也有助于提高孩子的阅读流利度。流利并不仅限于快速阅读。这也意味着准确地阅读文本。当一个孩子被正确地教授自然拼读时，他会发现阅读很容易。这孩子不但能准确地阅读，而且读得很快。快速正确地阅读是自然拼读的另一个好处。
- 自然拼读也是提高儿童阅读理解能力的必要手段。一个不发音的单词是不可能被人理解的。
- 信心。孩子们在开始更多地说之前，必须对自己培养更多的信心。当他们意识到自己可以正确地发音时，他们才开始说。所以，如果你想让孩子在英语学习中变得更自信，更爱说，发音很重要。
教自然拼读
没有什么特殊技巧，就是了解发音规则并进行大量练习。孩子们在美国小学学英语时，就是这样学习拼读的。
每一个发音规则，老师都会给孩子们足够的练习。从简短、简单的书开始，里面包含正在学习和学过的字母、发音及单词。家长也可以在家里提供类似的书籍来帮助孩子练习：
和孩子一起做游戏。语音练习游戏可以帮助以一种有趣的、吸引人的方式提高技能的记忆力。
向老师咨询。问问自己如何帮助孩子练习发音和阅读。
听孩子每天读书。鼓励孩子把生词读出来。
促进理解。问这样的问题，“你认为接下来会发生什么?”或者“这个单词的意思是什么?”
读熟悉的书。反复读一本书可以加深印象。
大声朗读。选择一些能激发孩子兴趣的书籍，充满兴趣地阅读，可以为角色使用不同的声音。如果家长能加入进来，孩子的兴趣会更大。
阅读是快乐的。在家里摆放大量的书籍和杂志，让孩子知道你有多重视阅读。经常去图书馆和书店。
学好自然拼读法，不仅仅是为了读出单词，我们不仅要教孩子发音，还要培养孩子一生的阅读爱好，这才是掌握自然拼读法最重要的目的。
闭音节单词，基本可以拼:pen-/pen/。is，it，hit，put，not，bag等，只要我们记住a ，e, i , o 的闭音节发音，就可以直写很多单词。a，bag，cat，hat，map，cap，……
nut，cut，but，cup ，up，duck，
not，log，
开音节原音字母发本身的音
cake，make，
be，me，she,
student, duty,
bike, mike, hi,
no,note,
zi只要我们认真观察，就能发现期中的规律。
从音、形、意开始，培养孩子对学习自然拼读的>爱好/strong>
举个例子，我们来学习《自然拼读法》字母c的发音~
c is for car. c c c
汽车的首字母是c。
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朋友们可以在爸爸妈妈的陪伴下开始学习啦~
我们来看看有哪些要注意的发音细节~
桃子老师的发音解析：
1）容易漏读的单词：is，for
2）发音难点：关于发音的准确性
难点一：/r/卷舌音，比如：for，car
如何正确的发出/r/这个音，这是很多中国人容易忽略的发音问题：
双唇略张开并收圆，稍突出。
舌尖卷起，靠近上齿龈后部,舌两侧贴住上齿龈两侧。
气流通过舌端及上齿龈后背部形成轻微的摩擦，同时震动声带发出/r/音。
在英式发音中，不会太强调/r/音，一般都不卷舌。但是在美式发音中，就一定要把/r/音给读准确哦~
难点二：/k/清辅音，不要和/g/混淆了
car-c发/k/，不发/g/
如何正确的发出/k/这个音：
首先舌后部隆起，紧贴上颚软腭，憋住气，使气流通道完全阻塞。
嘴巴张开,舌后部迅速降低，抵住软颚的舌离开软颚，气流突然冲出口腔。
有的小朋友会把[kɑːr]读成了[gɑːr]，如何区分/k/和/g/的发音呢？
原来，/k/和/g/的发音，两者嘴型是相同的，不同的地方在于，/k/是清辅音，发音的时候不需要声带震动，小朋友可以摸着自己的喉咙感受下，声带震动的感觉，发/g/浊辅音是需要声带震动的，而/k/只是从嘴里冲出空气。
举个例子：
- came 英 [keɪm] 美 [kem] v.来( come的过去式 )
- game 英 [geɪm] 美 [ɡem] n.游戏，>活动/li>
难点三：
car-a发/ɑː/ ，不发/aɪ/
如何正确的发出/ɑː/这个音：
嘴巴放松张大，上下牙齿全部张开，双唇呈圆形。
舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部稍抬高。
震动声带，推出气流发出/ɑː/音，像说："啊"。
有的小朋友会把/ɑː/ 读成了/aɪ/，这是因为口型没有控制好哦~
发/ɑ:/音时，嘴巴张大呈圆形，舌后部稍抬高，像是被医生检查口腔时，张嘴说："啊"~而/aɪ/音是开合双元音，需要先发/ɑː/的音，然后滑向/ɪ/的音，牙床由半开到接近半合，口形由大到小，小朋友们要注意两者的区别啦~
好哒，今天的分享就到这里啦！
百分之70-80的单词发音都符合拼读规则。
所以小朋友们一定要反复练习，才能掌握拼读窍门哦！See you next time！
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