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有人说在如今的教育中，物、理、化、外居首位，你认为国学是否有存在的>须要/h2>
国学是什么？是先圣绝学的教导吗？是老子庄子似是而非漫无边际的思辩吗？如果让社会加强这方面的学习，并付诸实践变成现实，社会会变成什么样呢？当然这是不可能的事。现实中的人在利益面前是会把这些教导当作狗屁，把思辩当作狡辩的。如果真的象那些愚蠢的国粹论者想的那样，社会变成了圣人教导的复制品，那么社会必定会腐烂、虚伪死气沉沉，当然这也是不可能的。
以前看国语战国策左传东周列国志，给我启蒙的智慧是对人的深刻准确的观察，以及表达这些观察的精确的语言，我很赞叹那种形象生动地表达出人的特点的话言。比如狼视狐步，面善而心狠，色厉内荏，居常怏怏，还有很多。当然还有里面的韬略和基于人性的对事情发展的准确把握。
我认为真要研究国学，三国演义是最好的材料。
几千年的历史中，万世绝学的教条和漫无边际的思辩从没成为社会的主要内容。社会的主要内容是人们为爱、温暖和尊严进行的你死我活的血与火的殊死斗争。
如果要在这种斗争中找到什么国粹，那就是李宗吾的厚黑学。中国人在历史中表现出的阴险、虚伪、厚脸皮、百折不挠的坚韧、韬略、权宜的隐忍、自私又有公正观念等是别的民族没有的。
现在的社会其实不需要这些东西，或者说现在的普遍观念已经和他们水火不容了。在现时社会作为普通人，还是学一门养家糊的学问，好好生活吧！
回到题主的问题，学学历史，知道先辈的情怀以及怎样走过来的就可以了，至于国粹家的什么九阴真经葵花宝典最好当作狗屁去看态。
您的意思是现在的教育重视数理化和外语，而国学不太重视。
就个人观点而言，数理化外作为学习科学技术的基础，放在首位无可厚非。但是，国学作为中国传统文化也不能只字不提。一百多年前的洋务运动就提出了“中学为体，西学为用”的理论，就是对学习科学技术的肯定。今天已经是二十一世纪，我们对世界发达国家正奋起直追，与他们的距离只有一步之遥。这都是近四十年对科学技术重视对结果。这个时候更应该清醒头脑，不能停步不前。科学技术还需保持高速前进，才有机会赶上世界先进水平。重视数理化外教育也会继续放在首位。
国学属于汉语的范畴，只要我们学好了汉语，国学的提升便可自我把握，因为国学是一种修为，只有自己在汉语的基础上进一步学习和领悟，才能有所获得，单项列入教育计划会浪费很多时间。
现在有些人说“礼崩乐坏”，就是因为国学没有得到重视，这未免有些牵强附会。儒家思想的提倡已经有两千多年，在两千年的封建社会里，礼只是维护统治的精神工具，从来没有看到哪个封建王朝用礼来实现公平正义。
国学要不要学？当然要学，但毕竟不是维持生计的技能，人只有吃饱穿暖，安居乐业后才能谈礼。如果一个人饱读诗书却只能当流浪汉，学得再多也没用。我们提倡学以致用，科学技术是第一生产力，也是人类维持基本生活的前提，数理化外列入教育的前端当无可厚非。国学虽不能丢，但可自学，以提高个人修为。
国学者，中国传统文化也。
吃中国饭，穿中国衣，读中国书，说中国话，写中国字长大的中国人，生于斯，长于斯，祖先父母老于斯，豈不应心存感激？孔、孟、老、庄、屈、宋、李、杜、苏、辛、一直到周树人、毛润之，始终与我们同在，用他们用生命酿造的养料，养育我们的灵魂，我们豈可得鱼忘筌？
庚子伊始，国有疑难，中医西医，逆行抗疫；救死扶伤，从容不迫；十四亿人安之若素，二线前方同德同心；在起来声里，五星旗下，谁不饱含热泪，血脉喷张？
新冠来势汹汹，三十多天就成弱弩，非中国文化之孕育滋养的中国人，谁能办得到？
与新冠在暴发的同时发生的美利坚流感，在特朗普的地盘里，感染已过二千六百万，致死已近一万五。合众国经济第一，数、理、化样样靠前，一个流感便束手无策？——美利坚没“国学”，这便是原因。
国学，不过是中国文化的一部分，但它是基础。
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