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你希望你的孩子是一个身体赢弱的小天才，还是一个身心健康的小老虎
天才不重要，天才太少，也会失去常人的一些快乐。
身体健康重要，使孩子终生受益，
心理健康更重要，要活的开心，父母的爱，友谊，良好的交际能力，会使孩子生活的更快乐！
希望自己的孩子，健康的生活，快乐的生活，这才是最重要的。
这根本就是个废话问题。健康与天才本就没有矛盾，小天才并非就是身体赢弱。
“身体健康是革命的本钱”。没有健康的身体，什么事也做不成。纵观历史上的天才，都有健康快乐的身心。可见，健康与天才，并不矛盾。
此问提者，本就犯了个错误认识。认为达到天才的要求，就是少运动，多刻苦、闭门思考，因而身体赢弱。其实，这是一个偏见。当然，这或许是当前教育的一个无奈之处吧。
反思以前教育。学生实行分层教学，强调早起早睡，呼吸新鲜空气，形成良好作息习惯。以前，学生都很早起床，天矇矇亮时，已经书声朗朗。学生精神饱满，学习干劲十足。“学霸”也非赢弱之人，往往是体育优秀生。现在，没有分层教学，连上课时间，也被限制了。虽然学生返校时间迟了，可是并不减少学生瞌睡情况，相反还严重。学校没有重点班，却使学生成绩都下降了，班里刺头学生多起来。
一些学生，为了避免学习被干扰。索性远离集体活动，闭门复习。少了活动，身体相对赢弱了。于是，产生本题所问。实际上，解决办法，就是让小孩与成绩较好同学为伴，多点运动，互相鼓励学习。就可提高成绩，健康身体。
首先问这个问题的家长自己就很有问题，思维僵固，很多事情都不是非此即彼不和调和的。比如说应试教育和素质教育。应试教育过程中如果老师在讲知识的同时注重孩子思维习惯的养成，激发孩子主动学习的热情，那就是素质教育；素质教育中除了培养孩子软实力，也注重知识的积累，能力的提升，评价标准不只是过程评价，也需要一些测试和考核；素质教育做的成功孩子应试能力也不会差，反而应该更好。
就是因为有太多这样的家长，只重视一个方面而忽略了全面发展，孩子长大才会出现各种各样的问题。
作为家长我不会有这样的思维，更不会让孩子有这样的思维。我完全有能力既让孩子身体健康又学习优异。身体健康是学习成绩好的前提和保障，在体育锻炼的过程中可以培养孩子的抗挫力，团队合作能力等。学习成绩不是唯一，重要的是在这个过程中是否真正理解。我不会把成绩看做全部，而是整体的素质和能力。
比如暑假让孩子去秦岭研思维之旅夏令营，三天的过程中既有西北大学教授的地质课，生物课，也有滑雪漂流丛林探险，还有思维训练课，历史桌游课。
谢邀。其实我有的时候也不知道，这种问题有什么可问的。
“孩子身体健康却不聪明，十分聪明却不健康，你怎么选”的问题就等于“食品营养却不好吃，好吃却不营养，你怎么选”的问题。
这个问题我觉得所有的父母都会有同一种答案：身体健康，才是最重要的。
虽说望子成龙，望女成凤，但这一切的前提基础都是孩子身体健康。如果没有一个健康的身体，再聪明又能做何大事呢？
学习的好坏可以后天补救，但是身体的健康却会一生相随。
谢邀！
这个假设，实在强人所难，也不成立。
人为的把假设绝对了。让人怎么选择？不是你怎么样，孩子就怎么样。
天才和身心健康不矛盾，应能融合一起的。非得开个这样的条件。好像两者是对立，水火不融似的。
如果两者非得选其一的话，或者两者矛盾的话。
我只能选择身心健康的小老虎了。
理由不用说那么多了。
实在不应该这么对立谈论的。
对孩子只能这样嘱托：玩，要玩的高兴，玩的健康；学，要学的踏实，学的有趣。两者并不矛盾。
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