初中生作文没话可写，该怎么办「php网站友情链接的代码是什么」

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初中生作文没话可写，该怎么办

我喜欢写作文，小学至大学一直写，我觉得大量积累素材是为必要。

与此同时，对素材的使用，亦不可轻视。

这个过程，至少要经过以下三步：

其一：对自己的素材进行筛选。

选择的标准便是哪个素材最符合题目的需求，就选择哪一个，若是有两个或两个以上不易取合，那么那个更新颖则会成为取舍条件。

其二：对素材的事情进行概括。

即：用一两句话，将素材里的主要事情进行概括，六要素要全，包括：时间、地点、人物，事情的起因、经过与结果。

其三：把这件的主要过程具体展开。

暂且把开头与结尾空出，只具体展开主要事情，就其起因、经过、结果，进行充分展开，尤其是过程。

最重要的是，在叙述过程的时候，要进行故事情节的设定，这个故事共要经过几个情节呢？在叙述情节之时，用叙述推动情节，用描写锁定镜头，二者相互作用。其画面感则会突出。

【特别说明】

上述方法，为头条号作者海底鱼独家提拱，望对你有益，想了解更多可以关注海底鱼，点击头像，点开专栏《作文魔法社》学习更多作文知识。也可点击链接：https://m.toutiao.com/column/v2/index/column/landing/?column_id=1620528804169736

作文是一个语文综合水平的集中体现。那要看您的孩子写不了作文的病根在哪里了。小学的作文和初中的作文不一样的，综合来看，小学的作文在几个要点需要明确：句子通顺、叙事全面思路清晰、表达出真情实感；但初中的作文则要在小学的基础上，要有自己是思考、思想、看法，甚至涉及到需要论证。您的问题，则要看孩子是否在对小学阶段的作文有了较好的基础，再探讨初中阶段的作文了。如果孩子的小学作文还没有打好基础，这就需要在最短的时间内，用合适的方法去提升，否则谈不了。

很高兴回答你的问题！?

作为一名初中生，作文没话可写，这是一件多么悲哀且无奈的事情呀！（如果这不是谦虚之言的话）

为何悲哀？

从小学到现在，历时七八年，还不会作文，你说悲哀不？

为何无奈？

不会写作文也就罢了，关键还不知道原因，更不知解决问题的办法，你说无奈不？

亲爱的同学们，有问题不可怕，可怕的是讳疾忌医！既然该生勇于抛出问题，就是好样的，穆老师为你点赞！

针对这一问题，穆老师将展开详尽地解析，为你和有同样问题的学生解决困扰。

一【剖析原因】

（1）缺乏对生活的观察，心中无素材

（2）平时无阅读、无摘抄、无札记习惯，肚子里自然无“墨水”

（3）不会细节>形貌/span>

（4）不懂如何运用“写作手法”

（5）没有上进心、缺乏动力

（6）其他客观因素影响二【解决方案】

（1）向生活要素材

a.家庭>生存/span>（亲朋好友关爱、厨房餐桌客厅趣事、书桌前关爱、家庭活动等）

b.学校>生存/span>（师生情谊、同学友谊、课堂趣事、课间事件、班级活动、学校活动等）

c.社会>生存/span>【街头巷尾之事、底层人物观察（默默奉献的清洁工、捡破烂老爷爷、修自行车老大爷、卖煎饼大妈、烤红薯大叔、可怜的乞丐、烤羊肉串大叔……）商场趣事等等】

（2）向书本要素材

多多阅读经典，勤做读书扎记，背诵好词佳句，善于思考，多去感悟。肚子里的“墨水”自然增多，好词佳句也是顺手拈来之事。正所谓“文章本天成，妙手偶得之”便是这个道理。

（3）向大自然要素材

多走向自然，观察自然，风霜雨雪、花草树木、虫鱼鸟兽等等都是我们观察的对象，都可以写进作文中。

（4）掌握一定的写作>本领/span>

a.开头结尾>本领/span>

b.人物细节>形貌/span>

c.环境细节>形貌/span>

d.文章结构思路要>清楚/span>

e.写作手法要会运用（修辞手法、表现手法）

感兴趣的同学可以看穆老师之前的回答或文章，里面有具体方法地详细解释。

（5）一定要有一颗热爱自然、热爱生活、热爱学习的上进之心！

方法虽然还有很多，但适合自己的才是最好的！同学们，你们明白了吗？加油哦！

希望穆老师的回答能够帮助到大家！?

不得不实话实说，上初中了还写不了作文，问题很严重。

因为初中三年很快过去，作文不会写，会直接影响他中考。人生其实就像推多米诺骨牌，前面那张一倒，后面那张就跟着倒下。

所以，俗话说“一子落错，满盘皆输。”从这个意义而言，赢在起跑线上的说法也不是没有道理。

该怎么办呢？我想先试着分析3点原因，然后给出3个办法，希望对您和大家都有帮助。

我教小学语文7年，中学语文5年，大专语文5年。其他学科不敢说，但就语文学科，尤其是作文方面，我大致清楚一个孩子从小学到大学是一步步怎么保持优秀的，也知道一个孩子是怎么像一块石头沉在水底，浮不上来的。

1.孩子不会写作文，主要原因有3点：

1.1 从小就被扼杀了写作文的>爱好/strong>

要说天赋，这东西的确是有。有的孩子从小就对语言文字特别敏感，也特别有兴趣，写文章的语句就像是从他心底里长出来的。

但毕竟这样的孩子是少数。大多数孩子都是天赋差不多，对语文和作文的天然感悟力不相上下。这时候，家长和老师对他的培养、引导就显得特别重要。

低年级的时候，孩子的作文兴趣得不到培养，还受到打压那就麻烦了。这个年龄段的孩子只要愿意说，愿意写，就要多多鼓励，多多赞赏。

如果一味强调作文的条理、思路、技巧，然后用所谓的优秀作文标准来要求他，很可能就会让孩子不知道该怎么写了。

1.2 老师教得少，孩子写得少

教过语文的老师都知道，学校里的老师其实不是不会教作文，也不是不愿意教作文，而是实在没有那么多时间教作文。

为什么？

因为要通盘考虑教学进度。假如快考试了，你课文还没上完，那是要出“大事”的。所以很多语文老师一个学期用来教作文的时间就很少。

“作文意识”比较重的老师，可能会随机应变，在阅读教学中合理安排作文教学。相反，就得不到保证了。

这样一来，孩子写作文的次数和机会也就少得可怜。如同学游泳，下水次数少，游泳的技能也就差。

1.3 看书很多，没有感悟，没有理解，更没有迁移运用

父母亲和老师，都知道要写好作文就要多看书。

的确如此，只要一谈到写作，几乎无人不谈读书。读书是少不了，但怎么读，读完之后呢？很少有家长和老师去深究了。

古人把生吞活剥地读书，比作是“囫囵吞枣”，把细读和精读比作是“细嚼慢咽”。看来，读书的方法不同，效果就不一样。

如果孩子读书缺乏正确方法，谈不上感悟和理解，更谈不上迁移运用，那么对写作的帮助也就微乎其微了。

2.该怎么办？

2.1 补习必要的作文>底子/span>

到了初中了，还要不要补基础？

也许有人会觉得，这多不好意思。其实不然，字词句段篇，修辞手法、句式、文章的结构、表达方式，每一块知识都是深不可测的。

就拿标点符号来说，别笑话小学生弄不清楚，很多大学生也有胡乱用的。所l以，一个还不会写作文的初中生，完全有必要好好步步作文基础知识和技能。

怎么找素材，怎么提炼中心，怎么列提纲，怎么取标题，怎么写好开头结尾，怎么展开中间，怎么写好句子，都可以根据实情加以补习。

2.2 学会阅读

什么叫学会阅读？

不是这本书上的字我都认识，就叫会阅读。

会阅读，有很多>尺度/span>，比如阅读速度是不是够快——说到这一点，大家都知道新的教改，要求高考语文阅读量字数提高到9000字。

再比如，会不会抓取重要信息，读完一篇文章，你得用简洁的语句表述一下主要内容；又比如，你还得根据自己的需要从文中获得必要的知识信息。

对写作来说呢，什么叫会阅读，你至少得知道我从文中（书中）可以积累哪些语言材料，要求高一点，你还得学会从中学习到写作方法和技巧等等。

知识的学习，基本包括记忆、理解和运用三个层次。很多家长和老师，比较重视记忆和理解，而忽视了对运用的指导，这对于孩子写作来说是不利的。

2.3 鼓励写作

细心的家长，可能已经发现，从初中开始，写作文不叫习作，叫写作。这个叫法上的变化，告诉我们初中生要学习写作了。

小学阶段，叫习作。换句话说，你可以练习练习。初中生，多少要有点创作的意思了。

好，有意思的地方来了。大家有没有发现，很多中学生已经可以靠写作，得到一些收入了。很多家长会说，那是多优秀的孩子才能做得到。

不用担心，我的意思是说，我们不奢求每个孩子都能靠写作来赚钱。但至少可以有一些这方面的方法，用以鼓励孩子好好学写作。

举个例子，让孩子开通自己的微信公众号、微博号、今日头条号等等。目的是让他们在这些平台上练习写作，有一个得到反馈和成长的机会。

你想，每个人做事都需要有成就感。当孩子的作品能得到他人的点赞、转发，获得一定阅读量，是不是可以激发他们继续写作的兴趣呢？

总而言之，让孩子打好基础，学会阅读，让他获得写作成就感，我想内在动力也就有了。当一个人自己想要写作的时候，我们还用担心他写不好吗？

初中孩子，应该具备了一定的语言表达能力，你家孩子如果作文还是写不了，我觉得可以从一下几个方面来入手：

一、加大阅读量

初中孩子，现在每天至少要一个小时的课外阅读，千万不要拿没有时间来当理由！时间都是给有心的人来合理使用的，阅读内容上至天文地理，下至唐诗宋词，只要是阅读，总是好的。

阅读期间，建议增加名人传记的阅读，来增加孩子的自信心和做事的意志力。

二、鼓励多表达

作文源自于说话，小学的作文就是写话，把说过的话写出来，所以要让孩子多去表达，多参加学校的读书比赛，演讲比赛等活动，说出来是第一步，表达的多了，就可以有逻辑的去说，有规律的去说，慢慢孩子作文水平就提高了。

三、熟悉基本题材>情势/p>

初中的作文，写人写事写景写物，不外乎记叙文，议论文等几种基本形式，让孩子熟悉每一种题材的基本写作规律非常有必要，这就好比先把框架做好了，孩子熟悉了基本框架，就知道分步骤怎么写，把内容充实进去，不会偏离太多。

所以说，语文需要积累，字词的积累，基本知识点积累，这些离不开阅读，而且这种积累需要时间，不会马上见效，家长无需着急，做好基本功，才能量变引发质变。